De docent die ik als stagiair ben

Onder Studeren en lesgeven op 8 oktober 2015

Lesgeven

Bron beeld: Pixabay

Inmiddels is het vier weken geleden dat ik op mijn stageschool voor dit jaar ben begonnen en heb ik deze week voor de derde keer zelfstandig lesgegeven – met mijn begeleider als min of meer assisterende docent. De school, een cluster 3 vso-school voor chronisch zieke jongeren, is behoorlijk anders dan wat ik gewend was van mijn eigen vertrouwde mytylschool, maar is dat negatief? Nee, zeker niet! Sterker nog, op deze school heb ik weer heel andere, onwijs interessante mogelijkheden om te leren en me te ontwikkelen. Aangezien we ons nog tot en met morgen in de Week van de Leraar bevinden, vertel ik vandaag wat meer over mijn stage en over wat mij momenteel bezighoudt op dat gebied!

Lees meer…

Pesten: dit is wat we écht moeten doen

Onder Onderwijsvisie op 19 april 2015

photo-1427348693976-99e4aca06bb9

Bron

Vandaag, 19 april, is de Landelijke Dag tegen Pesten. Een tijdje geleden was er al een landelijke actie tegen cyberpesten, maar ook het face to face-pesten vormt een groot probleem en dat wordt misschien wel onderschat door alles wat er tegenwoordig op sociale media kan gebeuren. Ik ben zelf nooit gepest en ook al is het misschien een open deur, ik heb ook nooit iemand gepest. Maar op de basisschool en later op de middelbare school heb ik wel vaak gezien dat het gebeurde: ik vond het altijd heel gemeen en fout, maar ik beschouwde het eigenlijk ook een beetje als iets wat erbij hoort, iets wat nu eenmaal gebeurt op school. Inmiddels, nu ik zelf voor de klas sta, denk ik daar heel anders over. Pesten mag niet worden beschouwd als iets vanzelfsprekends, want kinderen gaan eraan kapot. Maar kunnen we er wel echt iets tegen doen?

Lees meer…

Manifestatie ‘Yes, we can!’: invulling van het passend onderwijs

Onder Onderwijsvisie op 17 maart 2015

80EAE056-DEAE-4F9A-9F9D-AED86BCC24C1

Vorige week kreeg ik een mail van school met daarin een persoonlijke uitnodiging voor de manifestatie ‘Yes, we can!’ van het PowerPlatform. Het PowerPlatform is het steunpunt voor studenten met een functiebeperking aan de Hogeschool Rotterdam, dat studenten op basis van informatieverwerving en inspirerende events helpt het optimale uit hun studie én uit henzelf te halen. De manifestatie was een bijeenkomst speciaal voor derdejaars van alle lerarenopleidingen van de Hogeschool, met lesgeven aan leerlingen met een functiebeperking als thema. Daar zouden lezingen en workshops over worden gegeven, en omdat ik niet alleen aspirant-docent ben maar ook zelf ervaring heb met naar school gaan met een functiebeperking, wilden ze mij er graag bij hebben. Ik had eigenlijk al meteen interesse, want  niet alleen heb ik te maken met leerlingen met een functiebeperking – waarover ik naar mijn mening echt nog heel erg weinig weet – ook vind ik het superbelangrijk dat het passend onderwijs goed wordt ingericht, op een manier die ervoor kan zorgen dat leerlingen net als ik méér kunnen bereiken. En hoe kan dat beter dan door de docenten goed voor te bereiden?

Lees meer…

Tegenlicht over onderwijsinnovatie

Onder Onderwijsvisie op 10 maart 2015

vlcsnap-2015-01-27-10h17m21s56

Bron

Voor het portfolio van de tweedejaarsstage moeten we een onderwijsvisie schrijven. Toen ik dat voor het eerst hoorde, dacht ik ”oké, en hoe precies?” maar inmiddels weet ik veel beter wat het inhoudt. Inmiddels besef ik dat eigenlijk elke docent een onderwijsvisie nodig heeft, anders word je gek: zonder visie weet je niet echt waarom je in de klas staat, wat je de kinderen wilt meegeven – en niet alleen vakinhoudelijk, maar ook overkoepelend. Kinderen zitten bijvoorbeeld niet alleen maar in mijn klas om te leren spellen en lezen en schrijven, maar ook om zich te ontwikkelen, om goede mensen te worden. Daarom vind ik het helemaal niet erg om af te wijken van het programma, het gaat er namelijk om dat ze iets leren: en of dat nou iets is over Nederlands of gewoon over het leven zelf, mij een biet (oké, het liefst allebei natuurlijk).  Maar onderwijsvisie gaat niet alleen over waarom je wilt lesgeven, het gaat ook over hoe je vindt dat dat lesgeven zou moeten gebeuren, hoe leerlingen dat vakinhoudelijke en overkoepelende zouden moeten leren. Onderwijsinnovatie dus: de toekomst van het leren. Vind ik sowieso heel erg interessant (ik ben een studiebol hè) en daarom kon ik mijn hart ophalen bij de Tegenlichtuitzending van een poosje terug. En ik stond versteld van wat ik allemaal zag.

Lees meer…

Pagina 3 van 3123